山西省2017年专升本考试
现代汉语 答 案
一、单项选择题
1.D 2.C 3.A 4.D 5.B
6.B 7.C 8.A 9.C 10.D
11.A 12.C 13.B 14.A 15.D
【评分标准】每小题2分，共30分。错选、漏选均不得分。
二、填空题
1.第三周
2.音强
3.阳平
4.儿化
5.笔画
6.单纯词
7.语法功能
8.叹词
9.递进
10.借喻
【评分标准】每空2分，共20分。不填写或填写错误，均不得分。
三、名词解释
1.音位音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。 有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。例如普通话的“[an、ɑnɡ、ᴀ、iɛn]”中的“[a、ɑ、ᴀ、ɛ]”没有区别意义的作用，便归纳为一个音位“/a/”，能够区别意义，就看作不同的音位。如普通话的“ban、pan”，“b、p”都有区别意义的作用，因此就各自看作一个音位。
2.联绵词联绵词指两个不同的音节连缀成一个语素表示一个意义的词。多由古代传承下来。例如：“仿佛”(双声)、“从容”(叠韵)、“芙蓉”(非双声叠韵)。
3.语义场语义场是语义的类聚，既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，表明它们同属一个语义场；又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟”等属于亲属义场，“笔、墨、纸、砚”属文具义场等。
4.双关利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而
意在彼，这种辞格叫双关。(举例略)
5.映衬为了突出主体事物，用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的辞格叫映衬，也叫“衬托”。(举例略)
【评分标准】每个概念4分，共20分。举例不必局限于参考答案。
四、分析题
1.指出下列形声字中形旁和声旁的部位
①堆(左形右声)
②劲(右形左声)
③宇(上形下声)
④岱(下形上声)
⑤裹(外形内声)
⑥闻(内形外声)
⑦勇(下形上声)
⑧河(左形右声)
【评分标准】每个字1分，共8分。
2.指出下列词语的结构类型
①古今中外(联合)
②世外桃源(偏正)
③墨守成规(动宾)
④流芳百世(中补)
⑤衣冠楚楚(主谓)
⑥天晓得 (主谓)
⑦挖墙脚 (动宾)
⑧夹生饭 (偏正)
3.用“层次分析法”分析下列句子。
他父亲去年给他三次钱。
【评分标准】本小题8分，切口错误扣1分，关系错误1分，扣至8分为止。主语内部不切分不扣分，量词短语内部不分析亦不扣分。
4.用“框式图解法”分析下列复句。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，坚强，以及力求上进的精神。
【评分标准】本小题8分。两个切口，每个切口2分，两个关系，每个关系2分。
5.修改下列病句。
①小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。
句式杂糅。两句话杂糅在一起。改法有二：
a.小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2。
b.小米内蛋白质、铁及维生素B1、B2含量丰富。
②领导干部的楷模孔繁森正在具备了一个共产主义战士的优秀共产党员的品质。
第一，表示进行状态的副词“正在”和表示完结状态的动态助词“了”不能同时出现在一个谓词的前后。前后矛盾。第二“一个共产主义战士的优秀共产党员”定语与中心语语义重复。应修改为：
a.领导干部的楷模孔繁森具备了一个共产主义战士的优秀品质。
b.领导干部的楷模孔繁森具备了一个优秀共产党员的品质。
③夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
语序混乱，把应放在定语的词语放在了状语位置上。应调整语序：
夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎么也睡不着。
④以农业为基础这个思想，经过社会主义建设的多年经验无可争辩地证实了这个思想的正确。
词性误用，把名词误用为动词。“经过的”这个句法框架，末尾应该是动词。应该修改为：
a.经过社会主义建设的多年实践。
b.经过社会主义建设的多年实践检验。
【评分标准】每个病句2分，共8分。(题目没有要求说出理由，为了帮忙大家理解，答案中也说出了理由；没要求说理由的题，作答时可以不说理由。)
五、简答题
1.简述按韵母开头的元音发音口形分类的“四呼”，举例说明。
(1)开口呼：韵母开头不是 i、u、 ü 的韵母属于开口呼。 ɑi、ei、ɑn、enɡ等。
(2)齐齿呼：韵母开头是 i 的韵母属于齐齿呼。如iɑ、ie、iou、inɡ等。
(3)合口呼：韵母开头是 u 的韵母属于合口呼。如u、uɑ、uen、uenɡ等。
(4)撮口呼：韵母开头是 ü 的韵母属于撮口呼。如ü、ün等。
【评分标准】本小题8分。每个要点中，概念叙述占1分，举例占1分。举例不当或错误，要扣分。
2.简述同义词差别的表现，具体说明。
同义词是指意义相同、相近的一组词。其差别具体表现为：
(1)意义方面
a.意义轻重不同轻。例如“轻视蔑视”，前者意义轻，后者意义重。
b.范围大小不同大。例如“时代时期”，前者的范围大，后者的范围小。
c.集体个体不同集体。例如“树木树”前者指集体，后者多指个体。
d.搭配对象不同。例如“交换交流”，“交换”多与“礼物、意见”等具体、范围小的名词搭配，“交流”多与“思想、经验”等抽象、范围大的名词搭配。
(2)色彩方面
a.感情色彩不同。例如“果断决断武断”，分别是褒义、中性、贬义。
b.语体色彩不同。例如“脑袋头部”，前者口语色彩强烈，后者书面语色彩较浓。
(3)词性不同
例如“突然猛然”。
突然（形）：作谓语、定语、状语、宾语
猛然（副）：作状语
【评分标准】本小题8分。能说出五项差别且举例正确即得满分。
3.简述现代汉语词汇的发展变化，举例说明。
现代汉语词汇的发展变化，主要表现在以下三方面：
(1)大量新词不断地产生。社会的发展必须反映到词汇中来。例如近来出现的“5G”“村超、新质生产力、生成式人工智能、润人”等，则反映了这些变化。
(2)有一些旧词则被闲置。例如“童养媳、长工、牙婆、老鸨、窑子、包身工”这些词在日常交际中几乎绝迹了。
(3)词的语义内容和词的语音形式也不断地发生变化。最明显的是词义的“扩大、缩小、转移”。例如：
“低调”，原指“低的调门”，现在扩大泛指“不张扬”或“消沉”的意思。例如：“这件事要低调处理。”“他做人的风格是低调的”。(词义扩大)
“批判”，原义含有评论优点、指出错误两个方面，例如郭沫若枟十批判书枠。现在只剩下“分析、批驳错误”一个方面，例如“批判他的错误思想”。(词义缩小)
“检讨”，原义是“讨论研究”的意思，如“检讨李白思想的发展原因”；现在转移为“严格地自我批判，对自己的思想、工作、生活等深入检查和总结”。(词义转移)
【评分标准】本小题8分。其中举例占3分。各要点分值由阅卷老师分配。
4.简述常见的兼语句的种类，举例说明。
常见的兼语句有以下几种：
(1)使令式
前一动词有使令意义，能引起一定的结果，常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召”等。例如：“老师鼓励学生学好功课。”
(2)爱恨式
前一动词常是表示赞许、责怪或心理活动的及物动词，它是由兼语后面的动作或性状引起的，前后谓词有因果关系。常见的动词有“称赞、表扬、夸、笑、骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨”等。例如：“感谢你告诉我这个好消息。”
(3)选定式
前一动词有“选聘、称、说”等意义，兼语后头的动词有“为、做、当、是”等。例如：“大家选他当代表。”
(4)“有”字式
前一动词用“有”、“轮”等表示领有或存在等。例如：“他有个妹妹很能干。”“是谁找我啊？”“轮到你值班了。”
【评分标准】本小题8分。每正确列出1个类型得1分，每种类型举出合适的例子得1分。
5.简述疑问句根据提问的手段和语义情况的分类，举例说明。
疑问句根据提问的手段和语义情况，可以分为四类：
(1)是非问。例如：
你今天出发吗？
末尾可用语气词“吗”。可以回答“是”或“不｜没有”或用点头、摇头答复。
(2)特指问。例如：
你叫什么名字？
用疑问代词表示提问的部分。就疑问代词部分作答。
(3)选择问。例如：
他今天去呢，还是明天去呢？
用有选择关系的复句表示，选择其中一项作答，或用另外的话作答。
(4)正反问。例如：
他去不去呢？
用肯定否定并列的形式表示，选择其中一项作答，或用另外的话作答，如“还没定”。
【评分标准】本小题8分。每正确列出1个类型得1分，每种类型举出合适的例子得1分。