现代汉语(上册)期末考试
模拟试卷(专科A) 答 案
一、单项选择题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.C
6.A 7.D 8.A 9.D 10.B
【评分标准】每小题1分，共10分。错选、漏选均不得分。
二、判断题(每小题1分，共10分。)
1.✗ 2.✓ 3.✓ 4.✗ 5.✗
6.✓ 7.✗ 8.✓ 9.✗ 10.✗
【评分标准】每小题1分，共10分。不判断或判断错误，均不得分。
三、填空题
1.音色(音质)
2.sh r
3.语序 虚词
4.北京话
5.雅言
6.部首
7.定序
8.概括 模糊 民族
9.引申
10.隶书
11.n 舌尖 上齿龈 舌尖中浊鼻音
12.6 5
【评分标准】每空0.5分，共20分。不填写或填写错误，均不得分。
四、概念解释题
1.音节音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。 每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。几次紧张就有几个音节。一个音节可以只有一个音素，也可以由几个音素合成。例如“我喜欢清净”(wǒ xǐ huan qīnɡ jìnɡ)，发音器官紧张五次，是五个音节，写下来是五个汉字。 一般说来，一个汉字表示一个音节。
2.韵腹韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。它一般由 ɑ、o、e、ê 充当，i、u、ü、-i、er 也可以作韵腹。在“iou、uɑ、en、in、ü”韵母中，韵腹分别由“o、ɑ、e、i、ü”充当。
3.指事字指事就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。用这种方法造的字就是指事字。 例如“一、二、三”是用纯象征性符号表示数目字；在象形字“木”字的下面加一个点，表示树根的所在；在“木”的上部加一点，就表示树梢。
4.语素语素是最小的语音、语义结合体，是构成词的备用单位。例如“我喜欢吃葡萄”就包含“我、喜、欢、吃、葡萄”5个语素。
5.惯用语惯用语是指口语中短小定型的习用的短语，大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。 例如：
翘尾巴、唱高调(动宾结构)
半瓶醋、墙头草(偏正结构)
天晓得、天照应(主谓式)
含义简明形象生动，通俗有趣，是惯用语的主要特征。
【评分标准】每个概念2分，共10分。理论阐述和举例各点1分。
五、分析实践题
1.分析下列汉字的音节结构。
| 音节 |
声母 |
韵头 |
韵腹 |
韵尾 |
调值 |
调类 |
| 写 |
x |
i |
ê |
|
214 |
上声 |
| 字 |
z |
|
-i[ɿ] |
|
51 |
去声 |
| 光 |
ɡ |
u |
ɑ |
nɡ |
55 |
阴平 |
| 回 |
h |
u |
e |
i |
35 |
阳平 |
| 问 |
₡ |
u |
e |
n |
51 |
去声 |
【评分标准】每个音节1分，共5分。每个字有一处错误即不得分。
2.根据发音条件写出下列音素的汉语拼音。
舌面前、送气、清、塞擦音：q
舌尖前、不送气、清、塞擦音：z
舌尖后、清、擦音：sh
舌面、前、半低、不圆唇元音：ê
卷舌、央、中、不圆唇元音：er
【评分标准】每个音素1分，共5分。
3.标出下列加点词语的实际调值。
理35 管35理35 海21产35 朗21
想3 一51一35 不4
4.指出下列汉字的造字方法。
尘(会意) 鸟(象形) 本(指事)
功 (形声) 吐(形声)
【评分标准】每个汉字1分，共5分。
5.写出下列词语中拼音所代表的汉字。
安 暄 贰 度 川
【评分标准】每个汉字1分，共5分。
6.写出下列汉字的笔顺，并注明笔画数。
【评分标准】每个汉字1分，共5分。错一处该字就不得分。
7.指出下列合成词的结构类型。
国家(联合) 酸性(偏正) 给力(动宾)
年幼(主谓) 老鼠(附加)
【评分标准】每个词1分，共5分。
8.辨析下列同义词。
竭力—努力：二者都有使出力量的意思，但意义的轻重不同：“努力”是把力量尽量使出来；“竭力”是尽一切力量，意义比“努力”重。
和气—和蔼：都指态度温和。但是(1)语义重心和适用对象都不相同。“和气”仅指态度温和，适用于男女老少；“和蔼”除了态度温和，还有一层容易接近的意思，一般用于有身份有地位的长者，如“张老和蔼可亲”。(2)二者的词性并不完全相同，“和蔼”仅有形容词的用法；“和气”除了有形容词的用法，还有名词的用法，如“你们兄弟俩别为小事儿伤了和气”，这里的“和气”是名词。
【评分标准】每组同义词2.5分，共5分。每组同义词中，“同”占1分，“异”点1.5分。阅卷时不要局限于参考答案，只要言之成理，就应给分；对于有缺陷的答案，要适当扣分。存在几项不同点的，只要说对一项即可。
9.写出下列各词的反义词。
敌人(朋友) 开始(结束)
吝啬(大方) 明晃晃(黑漆漆)
【评分标准】每个反义词1分，共4分。阅卷时不要局限于参考答案，只要是反义词，就应给分。比如把“明晃晃”的反义词填写为“黑洞洞、黑魆魆”也是可以的，但填写为短语不给分。
10.下面句子都有用词不够妥当的地方，请指出来加以改正，并说明理由。
①“发明”用得不对。制造出原来并不存在的东西才叫“发明”。“万有引力定律”属于规律，而规律是客观存在的，这里应该把“发明”改为“发现”。
②对于犯罪嫌疑人或罪犯不应作用量词“位”，“位”具有褒义色彩，应把句中的“名”改为“位”；“位”改为“名”。
【评分标准】每个句子3分，共6分。每句中，指出来用错的词、说明理由、改正各占1分。
六、问答题
1.什么是声母？什么是辅音？二者有什么区别？
声母位于音节前段，主要由辅音构成。（1分）
辅音是气流经过口腔或咽头受到阻碍而形成的音素。（1分）
声母和辅音的主要区别：
①划分角度不同。辅音是对音素的分类，声母是按照汉语音韵学传统切分音节得出的概念。（1分）
②范围不同。普通话有23个辅音，只有22个能作声母；n既可以作声母，又可以作韵尾，nɡ则只能作韵尾，不作声母。（2分）
【评分标准】该小题5分。每个要点的分值分配如上。
2.举例说明同形同音词与多义词的区别。
多义词是同一个词有几个不同的意义，它们之间有一定的联系；而同形同音词是书写形式和读音都相同的一组词，这组词各自的意义之间没有什么联系。例如：
① 这口井很深。
② 这本书太深了，我看不懂。
③ 你别说话！
④ 别了，同学们！
例①中的“深”是指“纵的距离大”，例②中的“深”是指“深奥，不易懂”，例②的意义是从例①中引申出来的，它们的意义之间有联系，因此①②两句中的“深”是多义词。
例③的“别”是“不要”的含义，例④中的“别”是“离开，分离”的含义，这两个意义之间没有引申关系，也就是在意义上没有任何联系。所以③④两句中的“别”是同形同音词，不是多义词。
【评分标准】该小题5分。第一自然段是概念比较，占2分。举例占2分，对举例的分析占1分。举例或分析不恰当应适当扣分。