动词谓语句式的分析
下面的句子(包括分类)都来源于吕叔湘主编《现代汉语八百词》第31-38页的《动词谓语句式表》，句法成分符号是按黄廖本教材的语法体系标记的。通过《八百词》对于句式的分类和我们的句法成分标记，可以体会出两书语法体系的差别。
1.及物动词句
A
你‖学过英语受吗？
她‖[从前]唱过女高音非受。
你‖[会]写(这种)笔非受吗？
她‖[最近]吃食堂非受了。
B
通县‖属于北京市。
这‖[已经]成为制度。
晚上‖不如早晨。
(这位)客人‖姓李。
(1)A类动词一般可重叠，可带‘了、着、过’,可带说明动作的方式、工具、处所的宾语。受事宾语在一定条件下可省。
(2)B类动词一般不能重叠，不能带‘了、着、过’。其中主语不是严格意义的施动者，宾语也不是严格意义的受动者。宾语不能省。常见的B类动词有‘像、叫、姓、兼、号称、等于、成为、不及、不如、不比、具有’等。
2.不及物动词句
A
马‖走日字非受，象‖走田字非受。
你‖[明天]去上海非受吗？
我‖[今天晚上]睡折叠床非受吧。
他‖[这次][又]跑了(三个)第一非受。
B
工程‖[已经][全部]完成了。
尘土‖飞扬。
（1）A类动词不能带受事宾语，但是能带非受事宾语。（2）B类动词既不能带受事宾语，也不能带非受事宾语。常见的B类动词有‘看齐、着想、指正、罢休、到来、相反’等。
3.双宾语句
A
张老师‖[以前]教过我们数学。
我‖请教你(一个)问题。
我请教你一个问题‖好不好？
他‖问我明天去不去。
B
我‖求你(一件)事。
他‖[刚才]告诉我(一个)消息。
C
他‖借了你(一本)词典吗？
(这件)事‖费了我(不少)时间。
D
大家‖[都]称他大老李。
他‖叫我哥哥。
（1）A类光有宾语1或光有宾语2都行；B类光有宾语1行，光有宾语2不行；C类光有宾语2行，光有宾语1不行；D类表示称谓，光有宾语1或光有宾语2都不行。
（2）宾语1一般都指人，宾语2除D类外，都指物件或指事情。
4.动词做宾语句
A
你‖喜欢看小说吗？
大家‖[一致]表示造成。
我们‖[明天]开始播种小麦。
B
机器‖[正在]进行改装。
我们‖[已经]给以(详细)说明。
（1）A类动词可以带动词宾语，也可以带名词宾语。
（2）B类动词只能带动词宾语。这类动词只有‘进行、从事、给以、予以、给予、装作’少数几个。作宾语的动词不能再带宾语。
5.小句作宾语句
A
大家‖相信他的建议能够实行。
指挥部‖[正在]研究工程从哪儿开始。
B
你们‖希望谁当代表呢？
我们‖[都]认为这个办法很好。
（1）A类动词也可以带名词作宾语。这类动词常见的有‘看见、知道、庆祝、听见、报导、相信、记得、考虑’等。
（2）B类动词只能带小句或动词短语做宾语。这类动词常见的有‘断定、声明、以为、主张、提议’等。
6.数量宾语句
[提示]这类数量宾语，黄廖本原则上都看状语和补语。
我‖[以前][也]学过<一年>英语。
你‖[这个星期][已经]看了<三次>电影了。
他‖[近来][一天][只]上(半天)班。
我‖[曾经]问过他<一次>。
你再等我五分钟‖好吗？
（1）数量宾语可以是动量、时量（也可以是物量，见下表）。动词可以是及物动词，也可以是不及物动词。
（2）数量宾语可以在动词后，也可以在动词前；受事宾语是代词时，数量宾语要放在代词后。
7.宾语前置句
[提示]这类宾语前置句，黄廖本原则上都看作主谓谓语句。
我们‖什么工作都认真干。
你‖一样东西也没买吗？
我‖米饭也吃，馒头也吃。
我‖[最近]一次电影也没看。
他‖[这个星期][一次][也][没]来过。
你‖这三本书一本也没看过吗？
我‖这三本书只看过一本。
（1）动词前常有副词‘都、也’等，有了这样的副词，宾语一般得放在动词的前边，语气上也有所加强。
（2）前置宾语往往含有‘无论’或‘一切’的意思，如一、二两例。
（3）这类句子否定的比肯定的多。
8.‘把’字句
你‖[把零钱]带<在身上>。
我‖[已经][把这本书]看了<三遍>了。
你‖[把这本词典][再]借给我<三天>。
你‖[把写好的稿子][都]给我吧。
老王‖[把炉子]生<上>了火。
（1）用‘把’字提到动词前面去的宾语总是代表有定的事物。
（2）动词一般不是一个简单的动词，而是复合动词或动词短语，至少动词后面要加‘了’或‘着’。
‘把’字句的详细情况见《现代汉语八百词》第56页‘把²’条。
9．被动句
A
衣服‖[全][被露水]浸<透>了。
他‖[被石头]砸<破>了脚。
她‖[成天][被家务]捆<住>了手脚。
B
(旧)城‖[已经]被[彻底]改造了。
(原)计划‖被推迟了<三年>。
庄稼‖被淹了(一大)片。
C
信‖[已经]发了。
(公共)设施‖[一定][要]爱护。
(这种)书‖[照例]卖得<很快>。
（1）被动句的主语代表受动者，并且总是代表有定的事物。
（2）动词一般不是一个简单的动词，而是复合动词或动词短语，至少动词后面要加‘了’或‘过’。
A、B两类被字句的详细情况见70页‘被’条。
10.补语句
A
(这)孩子‖长得<挺高>了。
我们‖跑得<都喘不上气来>了。
天气‖冷得<连我都穿上皮袄>了。
B
他‖[今天][把屋里]收拾得<又整洁又干净>。
他‖[一句话]说得大家<都乐了>。
我‖问得他<半天答不上来>。
我‖[把他]问得<半天答不上来>。
（1）‘得’前可以是动词或形容词，补语可以是形容词，可以是动词，也可以是小句。补语或说明情况（A类一例）或说明程度（A类二、三例）或说明结果（B类各例）。
（2）B类要带宾语，宾语可以用‘把’提前。补语句的详细情况见176页‘得’条。
11．存在句
A
屋子里‖有人吗？
[古代][曾经]有过(这么)(一个)勇士。
大门外‖是(一个)荷花池。
B
门口‖站着(一个)小孩。
(槐树)底下‖[并排]坐着(几位)(老)大爷。
C
[沿着水渠]栽着(一排)杨树。
东屋里‖[靠墙]放着(各种)农具。
墙上‖挂着(一幅)(世界)地图。
（1）A类表示单纯存在；B、C两类表示以何种姿态存在。
（2）B类的名词代表施动者；C类的名词代表受动者。
（3）B、C两类动词后边经常带‘着’但是都不表示动作进行，而是表示动作产生的状态。
（4）动词后边的名词一般代表无定的事物，前边往往有‘一个、几个’等词语。有时候这个名词代表有定的事物（如专名），但仍然需要在前边加上‘[一]个’等字样。
12．连动句
A
他‖推<开>门[大踏步]走<进去>。
我‖[已经]打电话通知工厂了。
她‖笑着答应了(一声)是。
你‖[快]来[给我们]帮(个)忙。
B
校长‖[紧紧]握着(我)的手[不]放。
他‖[老是]赖着[不]走。
C
我‖[明天]找(个)人问问。
你‖[何不]倒(一杯)水<出来>尝尝味道？
D
他‖喝酒喝<醉>了。
老张‖抓工作抓得<很紧>。
E
我们‖走[也]走<到北京>。
我‖[怎么]赶[也][没]赶<上>。
你‖吃亏[就]吃亏<在这一点上>。
（1）这是一种构造复杂的句式，共同的特点是：动1和动2联系同一个施动者，中间不能停顿。
（2）A类第一例动1和动2表示先后连续发生的动作，第二例动2是动1的目的，第三例动1表示动2的方式，第四例动1是表趋向的动词。这几个例子都只包含两个动词短语，实际也有不止两个的，如‘打电话叫汽车上医院看病’。
（3）B类动1和动2从肯定、否定两个方面说明一件事。动2带否定副词‘不’，表示动1动作的持续，或对动1动作的描写。
（4）C类动1的受动者同时是动2的受动者。
（5）D类动1、动2是同一个动词，动1带宾语，动2是动结式复合动词或带‘得’加补语。
（6）E类动1和动2重复，动1含有‘即使、如果、无论、要讲’等意思，动2之前总有‘也、都、就’等关联副词。
13.兼语句
A
张老师‖叫你们[就]去呢。
大家‖[一致]选老王当组长。
学校‖要求大家[努力]学习。
上例似乎也可分析为双宾句：
学校‖要求大家努力学习。
B
我‖喜欢(这)孩子懂事。
领导上‖[一直]表扬他们干劲大。
他‖[刚才][还]怪我[没有]告诉他呢！
C
我‖[现在][把这支笔]送给你用吧。
小红‖[把书]交给妈妈保存。
（1）兼语的后边可以停顿，而动1的后边不能，这是兼语句和小句作宾语句区别所在。
（2）A类动1常是含有使令意思的及物动词，动2是动1的结果或目的。常见的动词有‘派、留、使、叫、让、劝、逼、催、请、要、托、求、号召、组织、发动、阻止、命令、动员、禁止’等。
（3）B类动1常是表示赞许或责怪的及物动词，动2表示赞许或责怪的原因。常见的动词有‘爱、感谢、佩服、夸奖、称赞、嫌、恨、气、怨、可怜、笑、骂、讨厌’等。
（4）C类动1是表示给予的及物动词，它有两个受动者（双宾语），一个用‘把‘提前，一个留在后面做兼语。这类句子，如果去掉主语和‘把’，就成为被动句，参看表9C。
(例句摘自吕叔湘主编《现代汉语八百词》(增订版)第31-42页)